|
1:2 Lyt til konteksten
|
|
Iagttag
og fortæl om menneskers kommunikation i forskellige sammenhænge, i bussen, på
cafeer, på arbejdet og i familien.
Jeg var til en liga håndboldkamp og jeg sad
bare lige kort og iagttog trænerne til det hold, der var ved at tabe.
Han var rød i hovedet og hans kropssprog var
det tydligt at se at han ikke synes at hans spiller gjorde det som han havde
fortalt dem. Jeg kunne ikke helt høre hvad han sagde, men jeg hørt at han
lige pludselig kunne rigtig mange bandeord lige efter hinanden.
Citat: Nu må i kraft dæmme tage jer sammen,
jeg gider sku ikke se på sådan en gang lorte spil.
|
|
Læg
mærke til, hvad det betyder, når du kender konteksten,[1]
og når du ikke gør det. Hvad sker der, hvordan reagerer du?
Hvis
jeg ikke havde vist, hvad det var sætningerne drejede sig om, ville jeg nok
lige have underet mig over at man kunne tillade at snakke således til
mennesker.
|
[1] En
sådan situation kan nogle gange give anledning til den fortællingstype, man
kalder brølere (Birkeland, 2004).
Hej hej
SvarSletJeg tænker straks på den russiske landstræner for kvinderne. Det er helt vildt sådan en udstråling han har. Heldigvis har jeg set et program med ham, hvor han var total storsmilende, så skal vi ikke satse på at alle trænere også har en god side:-)
Hej Winni
SvarSletMåske kan man også se på situationen således: Vi kender ikke "koderne" for, hvordan der tales indefor fodbold - således som Carsten Jessen er inde på i sin artikel "Fortolkningsfællesskaber" http://www.carsten-jessen.dk/fortolk.html
- Med det mener jeg, at ordene træneren siger, måske ikke har den helt samme betydning, i det fortolkningsfællesskab som træneren og spillerne indgår i?